2009—2010学年度 全县中小学教育发展主要指标和 重点工作目标管理责任书
为贯彻落实“三个代表”重要思想和《国务院关于基础教育与发展的决定》精神，学习实践科学发展观，进一步解放思想，推进教育创新，与时俱进，加快发展，进一步明确我县教育改革与发展工作目标，落实责任，现将2009-2010学年度全县中小学教育发展主要指标和重点工作目标管理责任书下达给你们。 一、主要指标 1、见附件。 2、小学毕业班、初中中考学科总分合格率、总分优秀率、总平均分按中小学教学考评量化细则计算。 二、重点工作 1、学校管理：坚持以人为本，以德治校，建立健全学校管理各项制度并认真组织实施，以制度管人，按章办事，保证教育资源有效使用，发挥最大效益。 2、班子建设：认真贯彻执行党的教育方针，具有先进的教育理念和良好的职业道德；具有改革创新精神，有较强的组织管理能力，品行端正，公道正派，为人师表；遵纪守法，廉洁自律，密切联系群众，班子团结，想互配合，分工明确，安排合理；严于律己，顾全大局，作风民主，深受师生拥护；履行岗位职责，正确行使权利和履行义务，按规定承担教学教研任务。 3、班主任队伍建设：建立健全班主任的选拔、培养、使用、考核、奖励等工作机制，努力打造一支品德高尚、业务精良、爱岗敬业、乐于奉献、结构合理、数量充足的班主任队伍。学校经常研究班主任工作，规范班主任的行为，建立班主任档案，并定期考核。加强班主任培训，不断提高班主任专业化水平。同时，为班主任工作创造必要的条件，为开展班主任工作提供支持，制定相关措施和制度，切实维护班主任教师的合法权益，及时了解班主任在工作和生活中遇到的困难和问题，为他们排忧解难，使之更好的履行班主任工作职责，承担起班主任工作任务。 4、师德师风建设：学校实现八不准，即不准参加有损国家和人民利益的活动，或有背离党的路线、方针、政策的言行；不准体罚、变相体罚学生，或讥讽、歧视、侮辱学生；不准参与迷信、赌博等不健康不文明活动；不准私自办班或对现任教学班的学生有偿家教；不准向学生推销、代购教辅资料和其他商品，向学生家长索要或变相索要财物；不准在工作时间内从事与教育教学无关的活动；不准无故迟到早退缺课或随意拖堂，擅自调课停课或请人代课；不准在课堂上吸烟、接打电话、讲脏话粗话。 5、学生思想道德建设：以全面贯彻党的教育方针和培养促进青少年学生全面发展为目标，以引导学生逐步树立正确的世界观、人生观、价值观为根本任务，以进行理想信念民族精神教育为核心，以培养高尚的思想品质和道德情操为重点，遵循青少年学生思想道德教育的普遍规律，适应青少年学生身心成长特点，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，切实加强中小学生思想道德建设，不断提高中小学生思想道德素质，促进学生全面和谐发展。 6、校园文化建设：创设整洁、优雅、文明的校园环境，努力实现校园美化、绿化、净化、亮化、校园文化、信息化；做到校园干净、整洁、美观、有序，并有体现学校办学理念和学校特点的校训、校歌、校徽、校标和宣传栏（窗）、板报。形成学校的物质文化；培养优良的校风、教风、学风；学校实现六无，即无破门破窗；无破坏财产现象；无小商贩；无乱搭乱建；创建卫生、文明校园，形成学校精神文化；完善学校各项规章制度，形成学校的制度文化；通过师生全员参与，遵守教师职业道德和学生行为规范，开展生动活泼、积极向上的活动，形成学校的行为文化；大力加强班主任队伍建设，形成班级和团队文化，并不断积累积淀与创新发展，充分发挥校园文化在加强学校德育，推进素质教育中的重要作用。 7、规范办学行为：严格执行《关于进一步规范基础教育办学行为的意见》（浮教发[2006]15号），坚持依法治教，均衡编班教学、控制班额，按规定开齐开足课程；严禁乱补课、乱办班，加强教学用书管理，严格教育教学秩序；强化学籍管理；规范校舍档案管理和财产财务管理；严格执行收费政策，无乱收费行为；建立健全学生资助体系，完成民生工程任务。 8、教育教学管理：全面实施素质教育，切实抓好新课改，向管理、向课堂、向教研要质量，全面完成质量目标任务。 9、安全稳定工作：深入推进平安和谐校园建设，各校要建立健全安全责任制，责任追究制，加强领导，强化措施，强化宣传教育，采取排查与整改、教育与预防、责任与追究相结合的方法与形式，切实做好学校安全工作，确保师生生命和学校财产安全。健全矛盾纠纷排查调处机制，落实矛盾纠纷化解责任，防止矛盾纠纷积淀和激化，无影响稳定的群体事件发生，学校稳定；积极开普法宣传教育，教职工和学生犯罪率为零；加强社会治安综合治理，维护校园及周边治安秩序，创设良好的办学和育人的环境。 10、全面贯彻落实教代会制度，按时换届，全面推行校务公开，推进学校民主化管理进程。加强学校信息网站管理，以网站为平台全面推行政务信息公开，实现教育资源共享。 上述工作目标，实行学校“一把手”负总责，各校要认真落实本责任状内容，确保责任落实，目标如期实现。 本责任书执行情况由县教育体育局组织检查评估。评估分为1000分，具体见《全县中小学校目标管理综合考评细则》，分小学（含幼儿园、特殊教育）、初中、九年一贯制、普职高进行评估考核。按考评分，分类评选学年度先进学校，并给予奖励，考评结果通报公布。
二OO九年八月二十五日
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